|
البحث في المنتدى |
بحث بالكلمة الدلالية |
البحث المتقدم |
الذهاب إلى الصفحة... |
|
|
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
2014-10-18, 12:09 PM | [23] |
مشرفة منتدى الخرجين والخريجات
|
صمود الله يسعدك طلبا وليس امرا نزلي صور عن وحدة الإعتماد لى النفس
|
|
|
2014-10-22, 06:31 PM | [24] |
عضو هام
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة العربجي222 لو سمحتوا نبي تحضير الحاسب الالي لرياض الاطفال ضروري جدا أهلين للأسف ما عندي تحضير ممكن هنا ما يفيدك |
|
|
2014-10-22, 06:32 PM | [25] |
عضو هام
|
وهنا الخبرة المقترح إضافتها إلي خبرات المستوي تحت اسم " خبرة الحاسوب " حيث أنشطة هذه الخبرة وفقا لطبيعتها وجوانبها المحددة حول محاور أساسية هي الحاسوب ومكوناته وتشغيله والرسم بالحاسوب والتعامل مع برمجياته. المفاهيم الاساسية لخبرة الحاسوب: نقترح أن تضم هذه الخبرة المفاهيم الأساسية الآتية : أ- الحاسوب آلة كهربائية . ب- مكونات الحاسوب وأجزاؤه الظاهرة وملحقاته . ج- استخدام الحاسوب ( ماذا يمكن أن يفعل الحاسوب ؟ ) . د- الحاسوب في الروضة . هـ- الحاسوب في المجتمع . و- التشغيل والاستخدام الآمن للحاسوب . ح- الرسم بالحاسوب ( تلوين - قص ولصق - رسم ) . ط- استخدام البرمجيات التعليمية الترفيهية الجاهزة . على أن يتم تقديم الخبرة من خلال أنشطة مختلفة صفية ولا صفية وفردية وجماعية وبأساليب مختلفة ومتنوعة تختلف حسب المفهوم المقدم وأن يكون ذلك في إطار شخصية محببة للأطفال .وأساليب النشاط تبدا باستخدام الأركان المختلفة داخل الصف وبالاستعانة بتقنيات مختلفة مثل الصفائح مع الجهاز العلوي وأفلام الفيديو والنماذج الحقيقة والعجائن الصلصال وغير ذلك مثل الزيارات الخارجية لمؤسسات المجتمع التي تستخدم الحاسوب ...الخ . ومن المفيد استخدام أنشطة تتعلق بإنتاج الأطفال والصور التي يجمعونها عن الحاسوب وما يدرسونه عنه وتجميع ذلك واعداده في نشرة أو معرض دائم في صالة المدرسة , كما يفضل أن تقدم الخبرة للمستوى الثاني كما أسلفنا ومع بداية الفصل الدراسي الأول كلما أمكن ذلك ,على أن يتم أعداد كراسة لطالب وكتاب لإرشادات المعلمة تعتبر المفاهيم الأساسية للخبرة المبينة سلفا بمثابة المفردات الأساسية لهما ,كما يجب بناء على ذلك تحديد البرمجيات الحاسوبية المناسبة ومختلف أشكال الأنشطة التي يمكن أن تقدم بها الخبرة من خلال الأركان المختلفة بالإضافة إلى ركن الحاسوب. تخطيط بناء خبرة الحاسوب المستوي الثاني جوانب خبرة الحاسوب المفاهيم والمهارات الأساسية : 1- الحاسوب آلة . 2- أجزاء الحاسوب . 3- ماذا يستطيع ان يفعل الحاسوب . 4- دور الحاسوب في الروضة . 5- دور الحاسوب في المجتمع. 6- تشغيل الحاسوب بأمان. 7- التعرف على لوحة المفاتيح واستخدامها. 8- التعرف على الفأره واستخدامها. 9- استخدام الحاسوب في الرسم والتلوين والقص واللصق. 10- اختيار البرمجيات المناسبة وتشغيلها. 11- متابعة وتتبع خطوات في البرمجيات التعليمية. 12- حفظ واستعادة ما يخص الطفل من أعمال وطباعتها. المفاهيم والمهارات الفرعية : 1- في صفي ركن للحاسوب . 2- الحاسوب الة تعمل بالكهرباء . 3- الحاسوب له اجزاء مختلفة (شاشة - وحدة معالجة - لوحة مفاتيح) . 4- هناك جلسة صحيحة لمستخدم الحاسوب بأمان . 5- الحاسوب يمكننا أن نرسم بسهولة. 6- لوحة المفاتيح تدخل البيانات الى الحاسوب. 7- الفأرة تحرك المؤشر على الشاشة. 8- الحاسوب يتأثر بالحرارة والرطوبة والأتربة. 9- تشجيع الطفل على الرسم على الحاسوب للتعبير عن أفكاره واتقان المهارات الخاصة بذلك. 10- تتبع خطوات البرامج الجاهرة وتنفيذها. 11- الحفظ والاستدعاء والطباعة (من خلال الأيقونات) بشكل جزئي. 12- التعرف على بعض المفردات اللغوية. الاهتمامات والميول: اثارة اهتمام الأطفال وتوجيه ميولهم نحو:- 1-تجميع صور أو مجسمات لحواسيب. 2-التساؤل حول الحاسوب وعمل أجزاؤه. 3-العناية بالحاسوب والمحافظة عليه. 4-اختيار الألوان في تناسق. 5-التساؤل عن البرمجيات التعليمية والترفيهية وكيفية عملها. 6-تنظيم المخرجات وحفظ الأعمال التي يقوم بها الطفل. الأهداف الخاصة بخبرة الحاسوب : عند الانتهاء من الخبرة يستطيع الطفل أن : المجال العقلي المعرفي 1- يتعرف على ركن الحاسوب في صفه الدراسي . 2- يتعرف على جهاز الحاسوب بين مجموعة من الأجهزة ويسميه. 3- يتعرف على الأجزاء المادية الظاهرة للحاسوب. 4- يعدد بعض فوائد استخدام الحاسوب . 5- يذكر استخدامين على الأقل للحاسوب في الروضة. 6- يذكر استخدامين على الاقل في المجتمع. 7- يدرك أن الحاسوب يعمل بالكهرباء. 8- يدرك أن الحاسوب يمكنه تشغيل أكثر من برنامج. 9- ينطق أسماء الحاسوب نطقاً سليماً. 10- يتعرف على لوحة المفاتيح وأجزاؤها. 11- يستفسر عن حلول المشاكل التي تصادفه في تشغيل الحاسوب والتعامل مع البرامج. 12- يعبر عن ما يشاهده في برامج الحاسوب بتعبير لفظي سليم. 13- يبحث عن المفتاح المناسب. 14- يتابع خطوات العمل في برنامج الحاسوب الجاهز ويذكر أهمية البرامج لتشغيل الحاسوب. 15- يقرأ كلمة ( حاسوب ). المجال الوجداني الاجتماعي 1- يقدر أهمية الحاسوب وما يقدمه من خدمات. 2- يستمتع بالتعامل مع الحاسوب ويحسن التصرف عند حدوث مشكلة تواجهه. 3- يتعاون مع زملائه في العمل على الحاسوب. 4- يستجيب لإرشادات المعلمة عند استخدام الحاسوب. 5- يختار البرنامج الجاهز المناسب للخبرة التي يدرسها. 6- يهتم بأداء ما تكلفه به معلمته. 7- يستمتع بفهم موضوعات الحاسوب. 8- يقدر أهمية دراسة الحاسوب في دراسة الخبرات الأخرى. 9- يقبل على استخدام الحاسوب وبرامجه في دراسة الخبرات المختلفة. |
|
|
2014-10-22, 07:08 PM | [26] |
عضو هام
|
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة بنت الحجاز111 صمود الله يسعدك طلبا وليس امرا نزلي صور عن وحدة الإعتماد لى النفس من عيوني ولو حابه أسويها لك بوربوينت أبشري |
|
|
2016-02-21, 09:02 PM | [29] |
مشرفة منتدى الخرجين والخريجات
|
|
|
|
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
معلمات, أنا, الأطفال, خدمتـــــــكم, رياض, طلباتــــــــــــكم |
انواع عرض الموضوع |
العرض العادي |
الانتقال إلى العرض المتطور |
الانتقال إلى العرض الشجري |
|
|
المواضيع المتشابهه | ||||
الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
معلمة رياض الأطفال أدخلي لتستفيدي ( وحدات رياض الأطفال ) ...... | صمود وتحدي | منتدى رياض الأطفال | 51 | 2016-11-20 07:09 PM |
معالجة سلوكيات الأطفال من ضروريات العمل في رياض الأطفال..... | صمود وتحدي | منتدى رياض الأطفال | 3 | 2015-03-29 07:28 PM |
ملف أناشيد لـ رياض الأطفال | بنت المدينـــة | منتدى رياض الأطفال | 94 | 2013-11-27 03:27 AM |
احتياج معلمات رياض الأطفال في روضات ومدارس المدينة | أموله الدلوعه | الركن العام للمواضيع العامة | 23 | 2011-03-24 01:49 PM |
المساعدة ياأخواتي معلمات رياض الأطفال الله يسعدكم | دانة الأشواق | منتدى رياض الأطفال | 4 | 2010-12-21 01:05 AM |