#1
|
|||
|
|||
بيرلز
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اسعد الله مساءكم اخواني وكل الشكر والتقدير لكم على جهودكم موضوع جديد جاءتني به الموجهه مسابقة بيرلزالدولية للقراءة وكالعادة ان تكون متميز = ان تكون مستغل كيف نصابي 20قالن نخفض نصابك وتمسكين المشروع ومن اين احصل على المطلوب قالن من النت ؟؟واعطتني وريقات فيها الشيء اليسيرفأرجو ممن لدية معلومات عن المطلوب من المعلمة بالحصة يساعدني انا عرفت ان الطالبات توزع عليهن قصص ثم اختبار بالقصص هذا المشروع ينفذ على طالبات الصف الرابع فقط |
2010-03-10, 06:29 PM | [2] |
عضو هام
|
الدراسة الدولية لقياس مدى تقدم القراءة (pirls) مقدمة : هي دراسة دولية عالمية تشرف عليها الجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي (iea) ومقرها في هولندا . وهي هيئة دولية مستقلة , وتقوم الدراسة على أساس المقارنة بينالدول المشاركة في تقييم قدرة طلاب الصف الرابع في مهارات القراءة بلغتهم الأم . وقد تم اختيار هذا المستوى الدراسي لأنه نقطة تحول هامة في نمو الطفل كقارئ . ففيهذه المرحلة يكون الأطفال قد تعلموا كيف يقرؤون , وقد بدؤوا يقرؤون ليتعلموا . وهكذا قد يكون لقصور فهمهم للنصوص التحريرية في هذه المرحلة تأثير سلبي على أدائهمفي معظم المواد الدراسية الأخرى .
وتستند " بيرلز " (pirls) على إطار شامليستدعي التأكد من مدى فهم الطلاب لعدد كبير من النصوص المتنوعة وذلك لهدفين أساسيين : 1)اكتساب المعلومات واستخدامها . 2)اكتساب الخبرة الأدبية . وتركزبيرلز تركيزاً شديداً على التحليل النقدي وليس على تكرار حقائق سبق تعلمها أوقراءتها . ففي خلال قراءة الطلاب يطلب منهم : • ممارسة نطاق كامل من المهاراتوالاستراتيجيات التي تشمل : - استرجاع المعلومات بشكل صريح . - القيامباستدلال واضح ومباشر . - التفسير ودمج الأفكار . - فحص المحتوى وتقييمهوكذلك فحص اللغة والعناصر النصية . - تقام المسابقة كل خمس سنوات . أهداف دراسة " بيرلز " (pirls) هدف هذه الدراسة هو تزويد الدولببيانات دولية مقارنة بالإضافة إلى بيانات عن اتجاهاتها الوطنية الخاصة بتعلم معرفةالقراءة لطلاب الصف الرابع . إن التعريف الذي تستخدمه الدراسة الدولية لقياسمدى تقدم القراءة في العالم " بيرلز " هو : القدرة على فهم واستخدام الأشكالاللغوية الكتابية التي يطلبها المجتمع ويقدرها الفرد . وتمكين القراء الصغار مناستنباط المعنى من مختلف النصوص , فهم يقرؤون ليتعلموا ويشاركوا في مجتمعات القراءةوفي المدارس وفي الحياة اليومية وللمتعة . ويركز تصميم دراسة بيرلز بشكل أساسيعلى تحليل النظم المدرسية , وليس الهدف منه إسناد درجة لكل طالب . * أول مسابقةأجريت عام 2001 م بمشاركة (41) دولة والثانية عام 2006م بمشاركة (50) دولة منها 3دول عربية ( قطر – الكويت – المغرب(. والقادمة ستقام عام 2011م . وإلى جانب اختبار القراءة , تجمع بيرلز بيانات من استبيانات لمديري المدارسوالمعلمين والطلاب وأولياء الأمور وتقوم بتحليلها . وتهدف هذه المعلومات الأساسيةإلى تحديد العوامل أو مجموعة العوامل المرتبطة بارتفاع معدلات معرفة القراءة . الفئة المستهدفة : جميع الطلبة المؤهلين بالصف الرابع . مواد الاختبار : يتكون اختبار بيرلز من نصين يشملان : قصة أو حكاية واقعية ونصاً معلوماتياًيناسبان مستوى هذه المرحلة الصفية . وعلى الطلاب قراءة كلا النصين والإجابة عنالأسئلة التي يتكون من أسئلة الاختبار من متعددّ وأسئلة الإجابة المفتوحة التي تهدفإلى قياس عمق فهم الطالب , وهناك خمسة نصوص أدبية وخمسة نصوص معلوماتية يتم توزيعهاعلى 13 كراسة اختبار مختلفة تحتوي كل منها على نص أدبي ونص معلوماتي . ويمنح الطلاب 80 دقيقة ( مدة الاختبار ) للقراءة والإجابة عن أسئلة النصين . *أهمية دراسة بيرلز : -توفير معلومات عن قدرات طلاب الصفالرابع في القراءة والمساعدة على تحليل الفروق بين أداء الإناث والذكور وبين مختلفالمدارس. -مقارنة مستوى طلابنا بمستوى دول العالم . -تحديد العواملالمتعلقة باكتساب المعرفة مثل الممارسات التدريسية والمواد المدرسية وتشجيع العائلةعلى القراءة وغيرها . -استخلاص مواطن القوة والضعف فيما يتعلق بمعرفة مستوىالقراءة لدى الطلاب . من مقال للأستاذ / ثامر العيسى . |
|
|
2010-03-10, 10:06 PM | [3] |
عضو نشيط
|
شكرا اختي على المجهود لكن انا حصلت نفس هالموضوع بمنتدى التربية والتعليم
انا احتاج نماذج للشغل بالحصة ونماذج للأسئلة |
مواقع النشر (المفضلة) |
الكلمات الدلالية (Tags) |
بيرلز |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|