[النـــــدى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام جنى فهد

واريد ان اسالك ايضا ولعلي لا اثقل عليك
المهارات السابقه التي لم تتقنها الطالبه واعني مهارات الحد الادنى
هل تعيدي تقييم الطالبه بها ومتى يكون ذلك ؟
والاملاء كيف يكون طريقته؟
وايضا اللام القمريه والشمسية كيف اذاكرها لها ؟
لان كتابها القاعده النورانيه ليس معها فقدته في المدرسه

لم توضع هذه المساحة الا لكن ...

يسعدني تواجدكن ...

مهارات الحد الادنى مستمرة الى نهاية العام الدراسي ...


مايخص الفصل الدراسي الاول نواصل التقييم عليه في الفصل الثاني ...


حتى تتقنه الطالبة ...

التقييم يومي .. لمستوى القراءة والكتابة ومدى استيعاب الطالبة ...


انشطة من الكتاب وانشطة من عندي ...

الاملاء ..

اطبق معهن كلمات منظورة ...

اكتبها واناقشها ثم امسحها وتعيدها في دفترها ... غيبا ...


أو ارسل إليكن كلمات ...

أو اختباري بدون سابق انذار ......

اللام الشمسية والقمرية كما نعرف الشمسية تكتب ولا تنطق

مثل ((الشمس -النافذة السماء - التاج ))

وعلامتها الشدة ...


اما القمرة تكتب وتنطق مثل (( القمر - الكتاب - الباب - القلم ))

وعلامتها السكون ...

اذا ميزت الطالبة النطق والفرق ستعرف الشمسية من القمرية وتتقنها بإذن الله ...

انا اعطيها الكلمة مجردة مثل ((باب)

وهي تضيف (ال) وتحدد نوع اللام ...


ومع التدريب واستخدام المسابقة او الالعاب تتقنها الطالبة ...