1/ افتقار بعض المعلمين للإعداد المسبق للآيات , والواجب التحضير الذهني والكتابي ومراجعة الآيات جيداً0
2/ كتابة عبارة "الكلمة الصعبة" في دفتر التحضير فلابد من توضيح المقصود منها هل هي صعبة في الحفظ أو في التلاوة أو في النطق أو في جميعها 0
3/ الاعتماد على طريقة واحدة في القراءة من أول الحصة إلى نهايتها والاستمرار عليها
4/ قيام المعلم بتصحيح خطأ الطالب بنفسه والأولى أن يكون ذلك من قبل الطالب ليحرك قدراته العقلية وليجتهد في معرفة القراءة الصحيحة ابتداءً0
5/ قلة استخدام السبورة أثناء التلاوة أو الحفظ كتصحيح كلمة أو آية تكرر خطؤها 0
6/ ضعف صوت بعض المعلمين أثناء التلاوة ولاشك أن رفع الصوت ليسمعه الجميع حتى آخر طالب في الفصل أبعد للملل 0
7/ القراءة الروتينية للآيات , فلا تلفت أنظار الطلاب إلى سمو مكانة كتاب الله وتدبر آياته واستشعار عظمتها 0
8/ ضعف توزيع عناصر الدرس في الفصل وزيادة بعض العناصر على بعض وهذا خلل في توزيع العناصر , فكل عنصر له زمن محدد 0
9/ ضعف بعض المعلمين عند تلاوة القرآن الكريم أمام الطلاب , وعدم رغبته في التدريب [ الالتحاق بحلقات القرآن أو استماع الأشرطة والاستفادة منها ] 0
10/ إهمال تطبيق بعض الأحكام التجويدية 0
11/ الفكرة السائدة عند بعض المعلمين بأن القرآن الكريم مادة لارسوب فيها 0
12/ عدم توضيح بعض معاني الكلمات الغامضة 0
13/ عزوف المعلم عن ترديد الطلاب بعده (( خاصة في الصفوف العليا ))0
14/ اهتمام المعلم بالكم دون الكيف 0
15/ تركيز المعلم على الطلاب الأقوياء وإهمال الطلاب الضعاف 0
16/ عدم تصحيح الأخطاء المتكررة لدى بعض الطلاب على السبورة 0
17/ في حصة التسميع لا يستطيع المعلم التسميع لجميع الطلاب 0
18/ عدم قراءة المعلم للمقطع عدة مرات 0
19/ عدم تنبيه الطلاب على آداب تلاوة القرآن الكريم 0
20/ عدم الاهتمام بطهارة الطلاب اثنا قراءتهم من الصحف الشريف 0
21/إهدار الوقت في كتابة الآيات على السبورة 0
22/ عدم إدراك الطلاب لبعض المعنى الإجمالي ـ عند الحاجة ـ
23/ أن هدف بعض المعلمين من التلاوة إنهاء المقرر وليس تحسين تلاوة القرآن 0
24/ وجود الأخطاء الشائعة في قراءة القرآن , مثل { كسر الذال في (أعوذ ُ ) , وضم النون في ( من الشيطان ِ) وضم النون في ( الرحمن ِ ) من البسملة والفاتحة ، وترقيق المفخم وتفخيم المرقق , ولم يقم المعلم على تقويم تلك الأخطاء 0
25/ ضعف بعض المعلمين في التجويد وعدم تمكنه من المادة , وعدم رغبته في دراستها وكذلك إغفال الأحكام التي سبقت دراستها 0
** أسأل الله العظيم أن يجعل هذه الملحوظات معينة لجميع المعلمين على تحسين مستواهم ـ وبخاصة المعلم الذي يبتغي بعمله ما عند الله ـ تعالى ـ
وصلى الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين 0
[/align]