لا يختلف عمل المشرف التربوي في هذا النموذج عن طبيعة عمله الذي نعرفه ، وبالتالي فإنه يستمد سلطاته من نفس المصادر المعروفة ، إلا أنه في هذا الوضع الخاص فإن سلطاته قطعا ستتأثر ويحتاج إلى مصادر مختلفة عما عهدناه ويمكن أن نضيف إليها :

1-علاقاته الإنسانية مع المعلمين .

2-معرفته وخبرته وثقته بنفسه.




3-قدرته على الإقناع وإيصال أفكاره بسلاسة وعلى التعليم والتعلم في الوقت ذاته .



4-مبادرته ونشاطه وكونه قدوة لزملائه.


5-موقعه الوظيفي يستطيع- لضرورة العمل- أن يشغل موقع مساعد المدير للأمور التربوية .






6-قناعة الإدارة المدرسية بعمله ودعمها له ليس كموظف لكن كضرورة لها أهمية خاصة .

**************************

سلبيات المشرف المدرسي المقيم :




يفترض أن نتوقع عدد من السلبيات التي يمكن أن تظهر خلال هذه التجربة وان نعد أنفسنا لها:



1-الانعزال داخل المدرسة التي يعمل بها وبالتالي أن ينقطع عن مجمل العمل التربوي أو تجارب المدارس الأخرى .



2-أن يمارس الإشراف الشكلي .


3-أن يمارس الإشراف السلطوي الاستبدادي.





4-عدم متابعة التطورات العلمية في مجال عمله وإهمال جانب التطوير الذاتي